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Mais sobre Mim
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Sou professora de REDAÇÃO com foco no Enem e Vestibulares.
Formada em Letras/Literatura pelo Centro Universitário São Camilo/ES.
Idealizadora do projeto on-line Mentoria Avançada, que conta com uma seleção de alunos, de todo o Brasil, que já tiraram +900 pontos na redação do Enem.
Apaixonada em ensinar desde 2009, já com mais de 10 anos de sala de aula, exercendo a missão de ser professora de redação.
Levo comigo a experiência de ter corrigido, ao longo da minha carreira, milhares de redações e ter sido, assim como VOCÊ, uma aluna que um dia precisou da prova de redação para ser aprovada no vestibular.
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Casos de Sucesso
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101
Alunos aprovados no vestibular -
912
Redações Corrigidas -
115
Mentorias realizadas
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A prof Juliana Poleto é maravilhosa!! A didática, a atenção e a paciência que ela tem para explicar, com certeza facilitam muito o nosso aprendizado! Fui aluna dela no ensino médio e consegui tirar 900 pontos na redação do ENEM apenas com as aulas, que me proporcionaram a aprovação no curso de Direito. Sem dúvidas, é a melhor professora de redação!
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Em 2017 iniciei um curso de prática de redação com a professora Juliana Poleto. Ela me ensinou a escrever, literalmente. Com ela eu aprendi o passo a passo para construir uma boa redação, o que me fez sair de 760 para 900 com apenas meses de aprendizado. A professora Juliana Poleto foi essencial para a minha evolução na redação, tanto que nos anos seguintes minhas notas foram em 2018, 2019 e 2020, respectivamente, 960, 960 e 980. Hoje, estou cursando o 3° ano de Medicina na PUCPR, com bolsa de 100%. O trabalho dela é INCRÍVEL, além do fato de que a profª é atenciosa, carinhosa e te auxilia da melhor forma possível.
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Meu sonho sempre foi fazer medicina e desde o segundo ano do E.M comecei a levar mais a sério a redação e conheci a Professora Juliana Poleto, onde ela mostrou o quanto a redação era importante para o curso que tanto queria, mas não é tão fácil assim porque requer muito esforço, muita prática. Por várias vezes pensei em desistir e a professora sempre me incentivava, auxiliava e não deixava com que eu desistisse de realizar o meu sonho. Fiz três anos de cursinho com a Ju e em 2020 consegui entrar na faculdade que eu queria. Obrigada, Ju!!! VOCÊ É A MELHOR.
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Eu tive contato com a redação do Enem no primeiro ano do ensino médio, mas foi a partir do segundo ano que comecei a focar e praticar cada vez mais os temas propícios a serem cobrados. Eu praticava mais de uma redação por semana, e assim consegui uma melhora de 500 pontos. Com isso, consegui entrar no curso de Sistemas de Informação no Ifes de Cachoeiro de Itapemirim que eu tanto queria tirando 900 na redação do Enem. Obrigada Ju!
Dicas
- MENTALIDADE CAPITALISTA - Como argumentar?
- FALHA EDUCACIONAL - Como argumentar?
- 6 ideias de finalidade para sua intervenção
- 5 formas de iniciar a CONCLUSÃO
- 10 segredos para redação nota 1000
- Fique atento as inscrições do ENEM
- Repertório vocabular para sua redação
MENTALIDADE CAPITALISTA - Como argumentar?
Não confunda essa dica de argumentação com uma crítica ao modeIo social que nos encontramos, mas sim antenda como uma observação quanto à nocividade intrínseca aos sujeitos que priorizam o lucro em detrimento do bem-estar social.
Nesse sentido, percebe-se que a sociedade pós-moderna se organiza a partir de um sistema socioeconômico que tem como prioridade lucratividade envolvendo diversos capitais.
No entanto, essa organização é desigual e viabiliza o surgimento de um imaginário coletivo problemático, já que é essa mentalidade de supervalorização do lucro que cria e aprofunda problemas sociais sistêmicos.
Diante de qualquer tema, pergunte-se:
alquém lucra com isso?
E muito visivel que as opressões discutidas em propostas de vestibular têm relação com a exploração e/ou marginalização aconômica promovida pelo sistema capitalista de producão.
Só e importante lombrar que muita gente apresenta capitalismo com uma abordagem muito rasa, apenas culpando o sistema sem explicar a relação dele com a problemática. Não faça da sua redação um manifesto idealista.
Faça parte do meu clã!
FALHA EDUCACIONAL - Como argumentar?
A educação tradicional brasileira
é uma das causas de vários problemas sociais e se encaixa em vários temas.
Isso porque é uma educação que não emancipa o sujeito, não o habilita para viver em coletividade e conviver com um contexto
plural que envolve diversas realidados sociais.
Mais do que isso, a educação perdeu, há tempos, a sua capacidade de ser um instrumento de civilização do individuo.
Uma prova disso é:
-O conteudismo escolar;
-O tecnicismo;
-E a visão retrógrada empregada na vivência diária do aluno nas escolas.
Os contextos que circundam essas problemáticas são maiores do que você pensa.
Tais como o conservadorismo social; o sistema socioeconômico vigente e a negligência do Estado brasileiro.
Podemos traçar dicas sobre cada um deles.
O que acham da ideia?
Venham fazer parte do meu clã.
6 ideias de finalidade para sua intervenção
1 Com o propósito de RESSIGNIFICAR a reação da população diante dessa situação.
2 Com o objetivo de GARANTIR a erradicação desta realidade problemática no Brasil.
3 Para que ORIENTE a reação da sociedade diante dessa adversidade.
4 A fim de DESCONSTRUIR esse panorama controverso que se estabeleceu no corpo social.
5 Com o intuito de CAPACITAR a sociedade para reagir diante do problema.
6 Com a finalidade de INSTRUIR a população acerca do quadro problemático.
Agora, quem quer uma lista de AGENTES/ AÇÕES/MEIOS E DETALHAMENTOS?
AGUARDEM...
5 formas de iniciar a CONCLUSÃO
Para tirar nota máxima na competência 05 da redação do Enem, a intervenção deve seguir uma série de exigências, entre elas a resposta das perguntas:
1. Ouem vai fazer? AGENTE
2. O que vai ser feito? - MEDIDA
3. Como será feito? - MEIO
4. Para que será feito? - FINALIDADE
5. Detalhamento de algum dos elementos válidos.
Mas, além dessas perguntas, você tem que entender de vez qual a funcão da conclusão na redação do Enem.
No Enem, a conclusão não é sinônimo de intervencão. A conclusão é onde você tem o desfecho da redacão e o fechamento do seu Projeto de Texto, e, sim, ela está no mesmo parágrafo da intervenção.
Sabendo isso, é importante que você, antes de inaugurar a intervenção, conclua os seus desenvolvimentos.
Para isso, utilize as seguintes estruturas.
1 Mediante o exposto, torna-se evidente que o TEMA surge inegavelmente da TESE
EXEMPLO DE CONCLUSÃO-ENEM 2020:
Mediante o exposto, torna-se evidente que os estigmas associados as doencas mentais surgem inegavelmente do distanciamento interpessoal.
2 Portanto, percebe-se que a TESE figura como origem clara do TEMA.
EXEMPLO DE CONCLUSÃO - ENEM 2019:
Portanto, percebe-se que a mentalidade capitalista figura como origem clara da falta de democratização do acesso ao cinema no Brasil.
3 Em suma, é indubitável que o TEMA tem como causa central a TESE
EXEMPLO DE CONCLUSÃO ENEM 2018:
Em suma, é indubitável que a manipulação do comportamento do sujeito na internet a partir do domínio de dados tem como causa central a negligência do Estado.
4 Assim, a partir do que foi exposto evidente que o TEMA têm como cerne a TESE torna-se
EXEMPLO DE CONCLUSÃO ENEM 2017:
Assim. partir do que foi exposto. torna-se evidente que os desafios Dara a formacão educacional dos surdos no Brasil têm como cerne a negligência do Estado.
5 É evidente, portanto,que a TESE cristalliiza, inegavelmente, o TEMA,
EXEMPLO DE CONCLUSÃO ENEM 2016:
É evidente, portanto, que a concepção conservadora cristaliza, inegavelmente, a escassez de caminhos para combater a intolerância religiosa no pais.
10 segredos para redação nota 1000
Analisei as redações nota 1000 e...
1 Foram divididas em 4 parágrafos, sendo uma introdução, dois desenvolvimentos e uma intervenção
2 Todas as redações analisadas utilizaram repertório sociocultural na introdução. Entre eles estão citações diretas e referências a livros filmes obras de arte dados estatísticos e legislações, entre outros.
3 Nenhuma delas contou com menos de 28 lnhas
4 Todas contaram com, no mínimo, 03 períodos por parágrafo.
5 95% dos textos analisados utilizaram a estratégia de anunciar os caminhos argumentativos (assuntos/núclleos de tese de cada um dos desenvolvimentos na introdução.
6 Nenhuma das redações analisadas deixou de apresentar pelo menos repertório sociocultural em cada um dos três primeiros parágrafos do texto
7 Os textos contaram com variações de repertórios socioculturais. Alem de diversificarem a área do conhecimento, as redações utilizaram formatos distintos utilizando ao menos dois destes: citações diretas ou referências a livros filmes, obras de arte, dados estatísticos e legislações, entre outros.
8 A intervenção da maioria das redacões conta com estruturas governamentais na posicão de agentes como governo federal ministérios, secretarias, conselhos, entre outros.
9 A maior parte delas utilizou da estrutura cíclica na intervenção ao resgatar o repertório utilizado na introdução e fechar o projeto de texto.
10 Nenhuma redação nota 1000 utilzou título.
MORAL DA HISTÓRIA
As redações que tiraram nota MIL seguem padrões claros. Os DEZ mais importantes foram listados aqui.
Salva, porque segui-los é fundamental para o 900+.
Lembrando que a análise foi feita com base em redações NOTA MIL reais presentes no Exame Nacional do Ensino Médio, que foram reunidas pelo ex- vestibulando Lucas Felpi em sua cartilha de redação.
Fique atento as inscrições do ENEM
Inscrições:
- a) Data Inicial: 05/06/2023;
- b) Data Final: 16/06//2023.
II - Aplicação do exame em 05 e 12/11/2023.
III - Divulgação do gabarito em 24/11/2023.
IV - Divulgação dos resultados em 16/01/2024
Repertório vocabular para sua redação
"PELO AMOR!!!"
NÃO CONFUNDA VOCABULÁRIO COM ARTIFICIALIDADE.
ARTIFICIALIDADE
É quando o aluno usa vocabulário inacessível, arcaico, com o intuito apenas de demonstrar conhecimento de uma linguagem pouco usual.
Exemplo: "hodierno" ,"com o fito de", "faz-se mister", entre outras groselhas.
SOFISTICAÇÃO
Quando o aluno utiliza de palavras que alicerçam uma rede diversa de conhecimentos, com o intuito não só de trazer concisão para a redação, gerando economia de espaço, como também de tornar o texto inteligivel a partir de referências externas
PALAVRAS PADRÕES
São vocabulários aue estão comumente em suas redações e não dependem do tema ou do projeto de texto para serem usadas. São elas:
- Discurso
- Imaginário coletivo
- Ideologia
- Concepção
- Cristalizada
- Alicerçada
- Interpessoal/Intersubjetivo
- Corpo social
- Consolidado
-Símbolo
- Metáfora
- Legitimar
- Aprofundar
-Respaldar
- Autorizar
CAUSAS
São teses/assuntos/argumentações presente nas redaçoes:
- Normatividade
- Paradigma
- Distorção ética
- Discurso capitalista
- Dignidade
- Estereotipo
- Hostil
- Manutenção dos espaços de poder
- Mentalidade colonial
- Padronização
- Objetificação
- Verticalização
- Hierarquia
CARACTERIZADORES
São palavras utilizadas para caracterizar alguma conduta OU ressaltar algum comportamento elencado no texto. São elas:
- Simplório
- Clichá
- Ingênuo
- Retrógrado
- Inocente
- Nivelar/Nivelamento
- Conflito
- Credibilidade
- Inegável
- Irrefutável
-Indiscutivel
- Clareza
-Visão Plena
- Discernimento
-Intransigento
-Condescendência
-Assimilado
-Controverso
-Inaptidão
-Distorcido
-Imposição
Contato
